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Aplicativo de estimulação cognitiva para profissionais

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Dahiana Barzola Chavez, psicopedagoga com foco nas crianças, nos conta neste artigo quais são as ações que utilizam para uma educação inclusiva e como utilizam a NeuronUP no seu consultório.

A Escola de Educação Básica EDUCA, no município de Salinas, Equador, gera um programa flexível, aberto e inclusivo que considera o Modelo Universal de Aprendizagem em seus processos educacionais para todos, a fim de atender à diversidade de alunos em suas salas de aula, com 24% de crianças com neurodiversidade frequentando a escola.

Incorporamos a NeuronUP nos nossos processos personalizados de neurorreabilitação e relatamos abaixo a nossa experiência positiva.

Os Eixos de Ação Inclusiva que usamos em nossos processos personalizados são os seguintes:

Eixo 1: Revisão com a equipe multidisciplinar da avaliação psicopedagógica, neuropsicológica e externa fornecida pelos pais à instituição de ensino.
Eixo 2: Elaboração de adaptações curriculares para crianças com Necessidades Educacionais Especiais, se necessário.
Eixo 3: Trabalhar no contexto social da sala de aula para que as crianças entendam e tirem proveito das diferenças individuais.
Eixo 4: Fortalecer o compromisso dos professores para que eles promovam a educação inclusiva.
Eixo 5: Disseminar informações sobre NEE com o objetivo de obter aceitação na comunidade educacional por meio da plataforma ou das redes sociais, conversas presenciais ou via zoom.
Eixo 6: Intervenção terapêutica dentro do processo escolar: crianças com diagnóstico recebem terapia durante o horário escolar, de manhã ou à tarde, em horários previamente estabelecidos e discutidos com todos os envolvidos.

Uso da NeuronUP para a educação inclusiva

Desde o começo do período escolar na costa do Equador, incorporamos os exercícios de estimulação cognitiva da NeuronUP em nosso planejamento de neurorreabilitação, que são classificados por áreas de intervenção, o que nos permite medir de forma automática e fácil os resultados do progresso individual e personalizado dos alunos que estão passando por processos individuais.

De maneira mensurável, mostramos a evolução das habilidades ou funções básicas de aprendizagem que, com a captura de imagens do NeuronUP score, é compartilhada com a comunidade pedagógica envolvida no processo de reabilitação da aprendizagem, via email ou plataforma institucional, compartilhada com pais, professores e terapeutas de fora da instituição de ensino.

Todos esses processos têm o objetivo de recomendar, dar feedback, estimular, potencializar as funções intelectuais com abordagens para o trabalho em casa, na sala de aula, gerando processos eficientes e motivadores, utilizando recursos didáticos tradicionais, incluindo a neuroestimulação musical e vocal.

Medidas padrão

As medidas padrão são as atividades e métodos de ensino-aprendizagem e avaliação para atender à diversidade sem modificar os elementos prescritivos do currículo.

Entre elas, em nosso espaço educativo:

  • Flexibilidade do horário escolar e dos espaços virtuais para adaptá-los aos diferentes grupos.
  • Medidas organizacionais e metodológicas para se adaptar a diferentes ritmos, motivações e interesses (estratégias de trabalho baseadas em pesquisa, aprendizado cooperativo, tutoria entre pares, bancos de atividades graduadas, seleção variada de materiais e recursos, diferentes agrupamentos: individual, grupos pequenos e grandes).
  • Atividades de recuperação, para ajudar os alunos a recuperar as áreas não aprovadas presencialmente na instituição.
  • Ações para apoiar os alunos com diferentes ritmos de aprendizagem.
  • Atividades de reforço: destinadas a alunos que podem seguir o currículo normal do curso, mas precisam de atenção mais individualizada para isso, tanto em aspectos curriculares quanto em estratégias de aprendizagem e orientações de trabalho de forma virtual.
  • Coordenação entre a escola e a família, no horário de terapia estabelecido para esse fim.

Medidas extraordinárias

Medidas extraordinárias são apresentadas por alguns alunos e exigem a organização de recursos pessoais e materiais específicos. Essas medidas serão adotadas quando as medidas ordinárias tiverem se esgotado.

Acreditamos que a Telereabilitação e a NeuronUP nos oferecem as vantagens da acessibilidade para:

  • Crianças e suas famílias que vivem em comunidades distantes da instituição educacional.
  • Crianças que não podem sair de casa por motivo de doença.
  • Acompanhar os processos de progresso por meio do NeuronUP Score.

Avaliações de resultados de intervenções terapêuticas

A cada quatro meses, são entregues relatórios de acompanhamento com uma captura de imagem do progresso gerado pelo NeuronUP Score, incluindo uma avaliação do neurodesenvolvimento com a aplicação de testes formais, recomendações específicas para alcançar processos individuais significativos.

Apresentamos o relatório com feedback aos pais, professores dos alunos e outros terapeutas envolvidos no processo do plano individualizado com foco nas necessidades de intervenção individuais.

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