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Funções cognitivas

Funções cognitivas

Você está em: Home / ÁREAS DE INTERVENÇÃO / Funções cognitivas

O que são as funções cognitivas?

Denomina-se funções cognitivas os processos mentais que nos permitem desenvolver qualquer tarefa. Fazendo com que seja possível que o indivíduo tenha um papel ativo nos processos de recepção, seleção, transformação, armazenamento, elaboração e recuperação da informação, o que permite que ele se desenvolva de forma adequada no mundo que lhe rodeia.


funções cognitivas mais importantes

Quais são as funções cognitivas mais importantes?

As funções cognitivas mais importantes são a atenção, a orientação, a memória, as gnosias, as funções executivas, as praxias, a linguagem, a cognição social e as habilidades visuoespaciais.


Orientação

Orientação

O que é a orientação?

A orientação é a capacidade que nos permite ter consciência da nossa própria existência e do contexto no qual nos encontramos em um determinado momento.

• Orientação pessoal: capacidade de assimilar informações relativas à história e identidade pessoal.

• Orientação temporal: capacidade de processar informações relativas ao dia, hora, mês, ano, festividades, estações do ano, momento adequado de agir, etc.

• Orientação espacial: capacidade de processar informaçõ.

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Gnosias

O Que são as gnosias?

As gnosias são capacidades que o cérebro tem para reconhecer informações adquiridas anteriormente, como por exemplo, reconhecer objetos, pessoas, lugares, etc., através dos nossos sentidos. Nesse aspecto, há gnosias para cada um dos canais sensitivos e gnosias que combinam diferentes canais.

• Gnosias visuais: capacidade de reconhecer, de maneira visual, diversos elementos e atribuir significado: objetos, rostos, lugares, cores, etc.

• Gnosias auditivas: capacidade de reconhecer, de maneira auditiva, diversos sons.

• Gnosias táteis:  capacidade de reconhecer, através do tato, diversos objetos, texturas, temperaturas, etc.

• Gnosias olfativas: capacidade de reconhecer, através do olfato, diversos odores.

• Gnosias gustativas:  capacidade de reconhecer, através das papilas gustativas, diversos sabores.

• Esquema corporal:  capacidade de reconhecer e representar mentalmente o corpo como um todo e suas diversas partes, e de desenvolver os movimentos que podemos fazer com cada uma dessas partes, além de ser também a capacidade de orientação do corpo no espaço.

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Gnosias

Atenção

Atenção

O que é a atenção?

A atenção é o processo pelo qual podemos direcionar nossos recursos mentais sobre os aspectos mais relevantes do meio em que vivemos e também sobre a execução de determinadas ações, as quais consideramos mais adequadas. A atenção nos mantém em estado de observação e de alerta, o que nos permite ter consciência do que ocorre no nosso entorno (Ballesteros, 2000). Dito de outro modo, a atenção é a capacidade de gerar, direcionar e manter um estado de ativação adequado para o processamento correto da informação. Dentro dessa função devemos falar sobre cinco processos diferentes:

• Atenção sustentada: capacidade de manter, com fluidez, o foco de atenção em uma tarefa ou evento durante um período de tempo prolongado.

• Atenção seletiva: capacidade para direcionar a atenção e se concentrar em algo, sem permitir que outros estímulos, internos ou externos, interfiram na realização de uma tarefa.

• Atenção alternada: capacidade de mudar o foco de atenção de uma tarefa ou norma interna para outra, de maneira fluida.

• Velocidade de processamento: ritmo no qual o cérebro realiza uma tarefa (evidentemente, varia de acordo com a tarefa, dependendo do resto das funções cognitivas envolvidas na mesma).

• Heminegligência: grande dificuldade ou incapacidade para direcionar a atenção para um dos lados (normalmente para o lado esquerdo), tanto em relação ao próprio corpo como ao espaço.

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Funções executivas

O que são as funções executivas?

As funções executivas são atividades mentais complexas, são necessárias para planejar, organizar, guiar, revisar, regularizar e avaliar o comportamento adequado para adaptar-se bem ao novo entorno e para alcançar as metas desejadas (Bauermeister, 2008). Dentro das funções executivas encontramos diferentes processos, os quais são fundamentais para o nosso dia a dia:

• Memória de trabalho: sistema que permite a manutenção, manipulação e a transformação da informação na mente.

• Planejamento: capacidade de gerar objetivos e desenvolver planos de ação para conseguir realizá-los (sequências de passos), e escolher o mais adequado, baseando-se na antecipação das consequências.

• Raciocínio: capacidade de comparar resultados, deduzir, elaborar conclusões, estabelecer relações abstratas, etc.

• Flexibilidade: capacidade de gerar novas estratégias para adaptar a conduta de acordo com as necessidades exigidas pelo ambiente.

• Inibição: capacidade de ignorar os impulsos ou a informação irrelevante, tanto interna como externa, quando estamos realizando uma tarefa.

• Tomada de decisões: capacidade de escolher a melhor maneira de atuar, após analisar as diferentes opções existentes e seus possíveis resultados e consequências.

• Estimativa temporal: capacidade de calcular, aproximadamente, o passar do tempo e a duração de uma atividade ou acontecimento.

• Tarefa dupla: capacidade de realizar duas tarefas ao mesmo tempo (ambas devem ser diferentes), prestando atenção a ambas, constantemente.

• Multitarefa: capacidade de organizar e realizar simultaneamente, de maneira eficiente, mais de uma tarefa, intercalando-as e mantendo o controle de como estão cada uma em todo momento.

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funcoes-executiva

Praxias

Praxias

O que são as praxias?

Denomina-se praxias as habilidades motoras adquiridas, ou seja, são movimentos organizados que realizamos para realizar um plano ou alcançar um objetivo. As praxias se subdividem em:

• Praxias ideomotoras: capacidade de realizar um movimento ou gesto simples de maneira intencionada.

• Praxias ideativas: capacidade para manipular objetos mediante uma sequência de gestos, o que implica o conhecimento da função do objeto, o conhecimento da ação e o conhecimento da ordem dos passos que levam a essa ação.

• Praxias faciais: capacidade de realizar, voluntariamente, movimentos ou gestos com diversas partes do rosto: lábios, olhos, língua, sobrancelhas, bochechas, etc.

• Praxias visuoconstrutivas: capacidade de planejar e realizar os movimentos necessários para organizar uma série de elementos no espaço, para formar um desenho ou uma figura final.

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Memória

O que é a memória?

A memória é a capacidade de codificar, armazenar e recuperar, de maneira eficaz, informações e fatos obtidos através de experiências vividas. Podemos distinguir vários tipos de memória:

• Memória episódica: se refere às informações sobre fatos e experiências vividas, localizados no espaço e no tempo.

• Memória semântica: refere aos conhecimentos em âmbito geral.

• Memória processual: se refere às informações sobre fatos e experiências vividas, localizados no espaço e no tempo.

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Memória

Linguagem

Linguagem

O que é a linguagem?

A linguagem é uma função superior que desenvolve os processos de simbolização relativos à codificação e decodificação. A produção da linguagem consiste na materialização de signos (sonoros ou escritos) que simbolizam objetos, ideais, etc., de acordo com uma convenção própria de uma comunidade linguística (Lecours y cols., 1979). Dentro da linguagem existem diversos processos que podem ser afetados:

• Expressão: capacidade de formular ideias com sentido e gramaticalmente corretas.

• Compreensão: capacidade de entender o significado das palavras e das ideias.

• Vocabulário: conhecimento do léxico.

• Denominação: capacidade de nomear objetos, pessoas, fatos, etc.

• Discriminação: capacidade de reconhecer, diferenciar e interpretar conteúdos relacionados com a linguagem.

• Repetição: capacidade para produzir os mesmos sons que se escuta.

• Escritura: capacidade para transformar ideias em símbolos, caracteres e imagens.

• Leitura: capacidade para interpretar símbolos, caracteres e imagens e transformá-los em fala.

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Cognição social

Conjunto de processos cognitivos e emocionais, através dos quais interpretamos, analisamos, recordamos e utilizamos as informações sobre o mundo social. Refere-se ao modo de como pensamos sobre nós mesmos, sobre os demais e seus comportamentos e relações sociais; e de como damos sentido a todas essas informações, e baseados nelas produzimos nossos comportamentos.
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cognicao social

Habilidades visuoespaciais

Habilidades visuoespaciais

O que são as habilidades visuoespaciais?

São as capacidades que temos para representar, analisar e manipular mentalmente os objetos. Em relação às habilidades visuoespaciais, apresentamos dois conceitos importantes:

• Relação espacial: ccapacidade de representar e manipular mentalmente objetos em duas dimensões.
• Visualização espacial: capacidade de representar e manipular mentalmente objetos em três dimensões.

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Quando é que as funções cognitivas começam a se deteriorar?

A perda das capacidades cognitivas obedece ao processo natural de envelhecimento. O modo como envelhecemos e como vivemos esse processo, assim como a saúde e a capacidade funcional que temos, dependem tanto da estrutura genética como do ambiente que nos rodeia durante toda a nossa vida.
Além disso, existem outros fatores que podem alterar as capacidades cognitivas, tais como doenças neurodegenerativas, transtornos do neurodesenvolvimento, deficiências intelectuais ou doenças mentais. Além disso, o consumo de substâncias entorpecentes, alcoolismo, traumas físicos ou mentais severos, também podem afetar, de maneira aguda ou crônica, a atividade cerebral.
Como podemos preservar as funções cognitivas?
Está demonstrado que se pode diminuir a velocidade do deterioro, e os défices são mais leves se mantivermos uma vida ativa e saudável em entornos estimulantes. Também é muito importante continuar trabalhando nossas capacidades através de exercícios práticos de estimulação cognitiva.


Para que utilizamos as funções cognitivas?

As funções cerebrais superiores como o raciocínio, a memória ou a atenção são fundamentais para termos uma vida plena e independente. Durante o dia, utilizamos continuamente as funções cognitivas. Nosso cérebro usa as distintas capacidades cognitivas para realizar atividades como preparar a comida, dirigir o carro, fazer reuniões, etc., ativando-se em maior ou menor proporção distintas partes dos hemisférios.   

Por que as funções cognitivas são importantes?

Todas as atividades que realizamos requerem a utilização das nossas funções cerebrais, o que significa que temos milhões de conexões neuronais repartidas pelos lóbulos cerebrais e a ativação de diferentes áreas do cérebro para nos desenvolvermos adequadamente no nosso entorno e processar a informação que obtemos por diversos canais.

Como utilizamos as funções cognitivas?

 
O processamento da informação
 na mente humana ocorre através do sistema cognitivo. O indivíduo tem um papel ativo nos processos de recepção, seleção, transformação, elaboração e recuperação da informação que chega ao cérebro.

O processamento da referida informação está composto por elementos cognitivos que se interrelacionam entre si e que atuam conjuntamente para executar as operações mentais mais complexas. Sendo assim, uma função cognitiva pode se unir ou se complementar com outras, formando uma unidade superior, tornando-se um processo cognitivo, sobre o qual se pode intervir trabalhando suas unidades mais básicas (funções cognitivas) ou sobre seus processos mais elaborados (habilidades do pensamento).

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